Premio UnionCamere – Storie di Alternanza

Premio “Storie di alternanza” è un’iniziativa ideata e promossa dal Sistema delle Camere di commercio italiane in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione e del Merito. Questo premio mira a riconoscere e valorizzare le esperienze di qualità nei percorsi di alternanza scuola-lavoro, evidenziando la collaborazione tra istituti formativi, studenti e imprese. Attraverso la video narrazione, gli studenti raccontano le loro esperienze nei progetti di Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (PCTO) e altre forme di alternanza duale.

Dettagli del Premio:

• Partecipanti: Istituti tecnici, professionali, licei e Istituti Tecnologici Superiori (ITS Academy).
• Scopo: Valorizzare le competenze acquisite dagli studenti attraverso PCTO, tirocini curriculari e apprendistati.
• Tematiche: Transizione digitale, sostenibilità ambientale, inclusione sociale, turismo e cultura, agroalimentare, meccatronica, sistema moda, made in Italy, educazione finanziaria e imprenditorialità.
• Categorie in Gara:
  1.  Istituti tecnici (IT): Percorsi PCTO, apprendistato di 1° livello, alternanza rafforzata.
  2.  Istituti professionali (IP): Percorsi PCTO, apprendistato di 1° livello, alternanza rafforzata.
  3.  Licei: Percorsi PCTO su sviluppo sostenibile, educazione finanziaria e imprenditorialità.
  4.  ITS Academy: Tirocinio curriculare, apprendistato di 3° livello.

Inclusibotico – Orto Didattico Robotico

Il 26 novembre, presso la Camera di Commercio di Messina, gli studenti dell’Istituto Verona Trento Elisa Mangano, Antonino Denaro, Mattia Saputo, Giuseppe Pandolfino, Roberto Occhipinti, Lorenzo Brandino, Emanuele Lisi, Alberto Musciumarra, Stefano Miceli e Angelo Pisano hanno vinto il primo premio del concorso “Storie di Alternanza”.

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Progetto:
“Inclusibotico – Orto Didattico Robotico” è un’iniziativa innovativa che integra tecnologia e agricoltura per creare un orto didattico assistito da robot. Questo progetto dimostra come la tecnologia possa essere uno strumento inclusivo, permettendo a persone con disagi psicofisici di partecipare ad attività pratiche e formative come la coltivazione.

Caratteristiche Tecniche:

• Robot Nao: Il robot interagisce con l’orto e con gli utenti, educando gli studenti e fornendo supporto alle attività agricole.
• Automazione Didattica: Sistemi sviluppati dagli studenti per migliorare l’interazione uomo-macchina nell’ambiente agricolo.
• Sostenibilità: L’orto promuove un contatto diretto con la natura, allontanando gli studenti dal frenetico ambiente cittadino e avvicinandoli a pratiche agricole sostenibili.

Collaborazione:
Il progetto ha coinvolto studenti di diversi indirizzi scolastici, favorendo l’integrazione di competenze tecniche, tecnologiche e didattiche per la creazione di un ambiente educativo inclusivo.

Obiettivi:

1. Inclusività: Favorire la partecipazione attiva di persone con disagi psicofisici in un’attività manuale e formativa come la coltivazione.
2. Innovazione: Sperimentare l’interazione tra robotica e agricoltura, creando un sistema automatizzato per supportare le attività didattiche.
3. Sostenibilità: Educare gli studenti all’importanza dell’agricoltura e della natura, stimolando un approccio consapevole e rispettoso dell’ambiente.
4. Collaborazione Interdisciplinare: Promuovere il lavoro di squadra tra studenti di diversi indirizzi scolastici e livelli formativi.

Questo progetto, vincitore del primo premio al concorso “Storie di Alternanza” presso la Camera di Commercio di Messina, rappresenta un esempio eccellente di come la scuola possa coniugare educazione, innovazione e inclusività per il beneficio della comunità.

• Sostenibilità Ambientale: Utilizzare materiali riciclati e sviluppare soluzioni ecologiche.
• Innovazione: Sperimentare e implementare nuove tecnologie nel campo della mobilità elettrica.
• Inclusività: Favorire la collaborazione tra diversi indirizzi scolastici e livelli di formazione.